Hei,
Nyhetsbrevet for mars blir naturlig nok av en litt annen variant. Hverdagen vår har blitt snudd på hodet og vi er alle påvirket av situasjonen vi befinner oss i. Derfor er nyhetsbrev #8 hovedsakelig dedikert til å oppsummere snart tre uker med lockdown.
Fjernundervisning, lockdown og en hyllest til dere alle
Etter snart tre uker med lockdown og tilnærmet lik portforbud har vi allerede gjort oss mange nye erfaringer. Uten å bli for flåsete synes jeg det er på en plass med et par hyllester.
Som regel liker jeg å være påpasselig med å alltid starte med elevene når det skal deles ut ros. Denne gangen velger jeg å starte med lærerne. Lærerne, som på kort varsel fikk beskjed om at de nå skulle drive med fjernundervisning. En mer eller mindre uopptråkket sti som de har måttet finne løsningen på nærmest over natten. På Facebook har det blitt dannet flere hjelpesider som for eksempel «Korona-dugnad for digitale lærere». Det er selvsagt mange gode og nyttige tips som blir delt og mange som bidrar for å hjelpe hverandre. Men det flommer dessverre også over av reklame fra nye digitale ressurser av ymse kvalitet, som nå bruker disse sidene til å pushe sine produkter. E-poster med reklame renner også inn som aldri før, og bidrar muligens mer til hodebry enn hjelp. I en situasjon der man prøver å finne ut hva som er godt materiale og verdt å benytte seg av og hva som ikke er det, bruker lærerne ekstremt mye tid på å gjøre research. De leter etter gode supplerende opplegg som forhåpentligvis skal være engasjerende for elevene å jobbe med hjemme, samtidig som det også må samsvare med innholdet fra årsplanene. I klasserommet ser du hvem som er engasjert, du ser hva som fungerer, hvem du behøver å motivere litt ekstra, og du vet når det kanskje er på tide å legge om til plan b. Aldri før har lærerne brukt mer tid til å planlegge og tilrettelegge for elevene. Aldri før har lærerne vært mer bekymret for om elevene lærer det de skal. Dessuten har lærerne aldri før brukt mer tid til å tenke på om elevene sine har det bra og er ved godt mot. På tross av alt, har de så til de grader fått det til å fungere! De har tenkt utenfor boksen, vært kreative, dedikerte, profesjonelle, ydmyke, åpne og tilgengelige.
På den andre siden av skjermen sitter elevene. Flokkdyrene. Unge mennesker som i de aller fleste tilfeller er bortimot avhengige av å få utløp for sin energi, og helst sammen med sine likesinnede. Det kunne vært sagt mye om den gode innsatsen de har lagt ned i selve skolearbeidet, og hvordan de har imponert lærerne med å vise positivitet, engasjement, godvilje, og ikke minst vist forståelse for den vanskelige situasjonen som har gjort at ting har blitt som de har blitt. De har spilt på lag med lærerne og har holdt motet oppe. Men det kan neppe være like lett hele tiden. Når man som voksen kjenner at man tidvis er i ferd med «å gå på veggene», kan man bare forestille seg hvordan barna har det for tiden. Isolert fra omgangskretsen, venner, og en hverdag som vanligvis er full av variasjon! Det er lett å føle sympati for elevene i tider som disse, derfor er det bare å ta av seg hatten for den tålmodigheten de har vist til nå. Jeg håper virkelig de slipper å vente mer når påska er over, for nå har de ventet lenge nok!
Den siste hyllesten går til alle dere hjemme. Dere som har hatt hjemmekontor samtidig som dere også har sjonglert med både hjemmeskole og hjemmebarnehage på samme tid. Med unger som koker over av energi samtidig som de er drittlei av å være hjemme! Dere har hatt et langt større ansvar enn hva som burde være lovlig å forvente seg av noen som helst under normale omstendigheter. Vit at dere settes pris på. Når lærerne ikke får vært fysisk tilstede er det viktig for lærerne å vite at elevene får god oppfølging hjemme. På personalmøtene skryter fornøyde lærere hemningsløst av foreldre som virkelig har lagt seg i selene og brettet opp ermene for at skolegangen skal fungere godt på hjemmebane. Et godt skole-hjem-samarbeid er bestandig viktig, men aldri før har det vært viktigere enn nå. Tusen takk til alle dere som jobber tre skift på samme tid!
Rapporter fra klasserommene
Nå som vi jobber med fjernundervisning er det viktig å jobbe med arbeid som er motiverende å drive på med. En motivasjon kan være at arbeidet skal publiseres! Derfor har vi valgt å bruke elevbloggen på hjemmesida enda mer aktivt denne perioden. I tillegg er elevbloggen et fint sted for elevene å holde seg oppdaterte, dersom de ønsker å vite mer om hva både medelever eller de andre klassene bedriver om dagene. Vi håper at dere tar turen innom for å se på alt det fine som blir lagt ut!
1.-2. trinn:
Det rapporteres at de første ukene med fjernundervisning har fungert godt for de yngste elevene våre. I tillegg har lærerne lagd en ordentlig fin oversikt der de har delt mye fra den digitale skolehverdagen på elevbloggen på hjemmesida vår. Dette anbefaler vi alle til å ta en titt på! I tillegg må det nevnes at prisen for årets aprilsnarr går til lærerne på 1.-2. trinn! De lurte elevene med at to av de ansatte ved kantina på slottet hadde reist hjem grunnet sykdom i familien, og at skolelunsjen derfor ville leveres av Burger King resten av våren!
3.-6. trinn:
Også her meldes det om at fjernundervisningen har fungert godt og at det har vært spennende med mye nytt. Elevene fra 3.-6. trinn har også lagt ut mange fine innlegg på elevbloggen som bør sjekkes ut!
På 3. trinn har de siste ukene gått til temaet «hobbies» i engelsk. I forbindelse med dette har elevene skrevet hver sin e-post til en elev ved den norske skolen i London. I e-posten forteller de litt om seg selv og sine hobbyer. Dermed tar de opp tråden med det gode samarbeidet DNSB allerede har hatt med den DNS London i mange år!
Her er litt historie:
I 2015/2016 var 1.-2. trinn brevvenner med 1.-2. trinn i London. Skoleåret 2017/2018 hadde både 3.-4. trinn og 5.-7. trinn samarbeidsprosjekter med klasser i London, noe som resulterte med at begge klassene reiste på hver sine skoleturer til London med overnattinger på Den norske skolen i London! Årets tredjeklassinger gleder seg masse til å høre tilbake fra sine jevnaldrende elever i London!
I matematikk er ukas tema for 3. trinn geometri. Her lærer om vinkler, og elevene har vært på vinkeljakt hjemme for å finne både rette, spisse og stumpe vinkler.
3.-6. klasse har siden skolen stengte jobbet med et forsøk i naturfag hvor vi ser på hvor mange bakterier vi har på hendene. Vi har tatt på brødskiver som vi har lagt i poser. Når det kommer mugg på brødskivene ser vi hvor det var mest bakterier. Vi har en brødskive som vi tok på før vi vasket hendene, en som vi tok på etter vi vasket hendene slik som vi vanligvis gjør, en hvor vi vasket hendene slik som en video fra helsemyndighetene viste oss, og en siste brødskive som vi trykken mot en gjenstand i huset som en mobil eller en fjernkontroll. Vi skal avslutte forsøket på slutten av denne uken. Flere av brødskivene har allerede begynt å få litt mugg på seg, og nå er vi spente på å se hva vi kommer frem til i konklusjonen vår.
4.-6. klasse jobbet i forrige uke med en oppgave hvor vi sammenlignet land fra 3 forskjellige verdensdeler. Vi har bla. sett på hvilke naturtyper som finnes i landet, hvor mange som kan lese, hvor stor andel av befolkningen som er fattige og barnedødelighet, som kan fortelle oss noe om helsesystemet i landet. Elevene har laget presentasjoner i book creator, og disse ble kjempefine! Denne uken skal vi øve hjemme før vi fremfører for hverandre på et av nettmøtene vi skal ha. Vi kommer til å legge ut bilder av presentasjonene på elevbloggen slik at dere alle kan se hvor fine de ble.
Ungdomstrinnet:
Det er en periode med mye usikkerhet og mye informasjon fra både norske og belgiske myndigheter. Vi må være avventende til hvordan dette utvikler seg frem til sommeren og for 10.klasse er det jo en viktig periode med avslutning på 10-års skolegang, på tross av at årets eksamener ble avlyst.
Uansett har lærerne på ungdomstrinnet vært føre vár og hadde mye på plass da skolestengingen startet. Vi var spente på hvordan digital skole ville fungere og vi har fått rett i at ofte ramler det digitale sammen når hele Europa skal inn på ulike plattformer samtidig.
Men elevene får god oppfølging med ukeplan og oppgaver som sendes inn til lærerne for retting og tilbakemelding. Vi vil organisere tentamen/årsprøver før og etter påske slik at vi har et godt vurderingsgrunnlag.
Elevene er positive og jobber svært godt med oppgavene sine. Spennende og uvanlig tider for oss alle. Spesielt takk til foresatte som hjelper utrolig mye med organiseringen hjemme.
Hilsen lærerne på u-trinnet.
Utflukter og skoleshow
Etter påske har vi planlagt flere spennende utflukter. Vi er blant annet invitert til DNS Shape for å delta på den offisielle åpning av det nye skolebygget deres, mens ungdomstrinnet har planlagt overnattingstur i skogen. I tillegg til dette har vi flere andre utflukter i lupen, både for hele skolen og klassevis. Årets skoleshow ble også utsatt, så det er klart vi ønsker å finne ny tid til å gjennomføre dette. Derfor håper vi på det sterkeste at karantenetid og strenge tiltak snart er over, slik at vi kommer oss tilbake på skolen og får gjort mange kjekke ting igjen!
Påske
Etter tre uker ingen av oss blir å glemme med det aller første, ønsker hele personalet ved DNSB nok en gang å takke både elevene og dere der hjemme for samarbeidet. Det har vært både nytt og lærerikt, men la oss for all del håpe at vi slipper å fortsette særlig lengre over påske. Vi ønsker aller helst at de flotte barna deres skal være på Campus Argenteuil med oss!
Da gjenstår det bare å ønske alle en god påske når fredagen kommer. Nyt tiden sammen, ta vare på hverandre og huske å kos dere masse!
Med vennlig hilsen,
Øyvind Berg, rektor
