Nyhetsbrev #6
Hei,
Første måned av det nye året har rast av gårde i stor fart og her på DNSB har vi som alltid et tett program. Denne tiden av året er som vanlig høysesong for influensa og annen kjedelig sykdom, noe både store og små som er tilknyttet skolen dessverre har fått erfare. Men på tross av litt sykdom har vi definitivt hatt en super start på det nye året og det er derfor mye kjekt å melde om!
Lanseringsfest
Torsdag 23. januar arrangerte vi lanseringsfest for den nye promoteringsvideoen vår. Det var bestilt enkel fingermat for anledningen, men kokkene fra kjøkkenet på slottet hadde tydeligvis større planer enn oss. Det førte til at det ble serveringspauser mellom hvert eneste innslag gjennom hele kvelden. Vi klager ikke, for både maten og service var upåklagelig! Elevene på 3.-6. trinn presenterte først historien bak den fine skolelogoen og dragehodet som står oppreist ved hovedbygget på campus. Presentasjonen ble fulgt opp av et skuespill basert på samme historie, men med noen morsomme tvister! Skuespillet ble fremført av elevene på 1.-2. trinn. Ungdomstrinnet viste frem noe av elevarbeidet de har jobbet med denne høsten. De viste frem to videoer med matoppskrifter fra et prosjekt de har hatt i mat og helse. Helt til sist var det endelig duket for premiereavspilling av den nye promoteringsvideoen – og for en fantastisk produksjon!
Alle på DNSB er utrolig stolte av at vi endelig kan bruke fine levende bilder når vi skal presentere skolen vår. Det gir et langt bedre inntrykk enn f.eks brosjyrer eller fine ord i et worddokument. For oss er det viktig å vise frem hva DNSB står for og hva nye elever kan vente seg her hos oss. Det føler vi at vi har fått til! Derfor ønsker vi å oppfordre ALLE som er tilknyttet skolen om å dele videoen. Dere gjør DNSB en stor tjeneste og ikke minst gjør dere barna deres en stor tjeneste. Jo flere som deler videoen desto lengre ut når vi. Spesielt de av dere som allerede er tilknyttet skolen kan utgjøre en forskjell ved å dele videoen, ettersom dere har norske arbeidsgivere og kolleger som kanskje vurderer et opphold i Belgia en gang i fremtiden. Tusen takk!
Biblioteksbøker fra kulturrådet
På høsten søkte skolen om å delta i en pilotordning om å motta gratis biblioteksbøker fra kulturrådet. Den gledelige nyheten er at DNSB har blitt plukket ut til å delta i prosjektet!
Dette er en treårig forsøksordning (2020-2022) med det formålet å gi barn og unge tilgang til et større utvalg av nye norske bøker gjennom skolebiblioteket enn de har i dag. Ordningen sørger for innkjøp og distribusjon av kulturfondbøker til skolebibliotek i grunnskolen.
Titlene som inngår i prøveprosjektet er de samme titlene som forlagene melder på og som kvalitetsvurderes på Kulturrådets innkjøpsordninger for skjønnlitteratur, sakprosa og tegneserier for barn og unge. Barneskoler mottar bøker som er beregnet på 1.-10. trinn, mens ungdomsskoler mottar bøker som er beregnet på 5.-10. trinn. Antallet bøker vil avhenge av hvor mange titler som meldes på og kjøpes inn av vurderingsutvalgene på innkjøpsordningene. Basert på innkjøpstall fra 2018 kan man ta utgangspunkt i at barneskoler mottar rundt 120 titler og ungdomsskoler litt færre. Biblioteksentralen distribuerer bøker på vegne av Kulturrådet, og det blir sendt ut ca. åtte puljer i året med barne- og ungdomslitteratur. Den første puljen sendes ut i månedsskiftet april/mai.
Skitur
De siste årene har vi brukt å besøke Snow World i Ternauzen i Nederland. Elevene har storkost seg i bakken, og som nordmenn i utlandet er det alltid kjekt å børste støvet av skiferdighetene. Dette året reiser vi til Snow World i Landegraaf som også ligger i Nederland. Dette innendørssenteret et langt større enn det vi tidligere har besøkt i Ternauzen. Det er kjekt for de eldre elevene som ønsker litt større utfordringer. I tillegg har senteret i Landegraaf egne løyper for nybegynnere. De av elevene som har mindre erfaring med ski på beina vil få tilbud om å øve seg sammen med en instruktør.
Rapport fra klasserommene
1.-2. trinn:
Måndag 27. januar feira 1.-2.trinn at dei hadde gått hundre dagar på skulen. Sjølv om det var ein festdag var dagen fylt med lærerike aktivitetar. Dei arbeidde med tekstskaping, lesing, rim, leseforståing, substantiv, fysisk aktivitet, teljing, rekning og, ikke minst, samarbeid. Dei telte òg til hundre både på engelsk og fransk ved hjelp av songvideoar. Læring treng ikkje å vere kjedeleg! Det gøyaste var kanskje å endeleg få klippe vekk skjegget og barten til Thomas. Dette var eit resultat av at dei hadde klart å samle inn meir enn 100 postkort før den store dagen. No heiar vi på barna og håpar på 215 kort før sommerferien slik vi får klipt håret og. Altså; forsett å send oss postkort!
3.-6. trinn:
Klassen jobber for tiden med et prosjekt hvor vi skal presentere familiene våre. Vi skal ha fokus på både fortid, nåtid og fremtid. Så langt er det fortid som er mest spennende å jobbe med. Her skal vi nemlig intervjue oldeforeldre eller besteforeldre for å finne ut hvordan ting var når de var på vår alder. Hvordan var skolen? Hvordan bodde de? Hvilke leker hadde de? Hva var de største forskjellene fra i dag? Alle elevene har laget spørsmål og skal gjennomføre intervju som senere skal presenteres for klassen. De velger selv hvordan de vil presentere oppgaven, så her lages det både film, plakater, bøker og presentasjoner.
Ellers har vi jobbet mye med manuset til skolemusikalen i det siste. Elevene har skrevet alt helt selv, og vi er veldig fornøyd. Vi har også begynt å lage noen av rekvisittene som vi trenger, og det gav oss en flott mulighet til å jobbe med mosaikk i kunst og håndverk. Nå gleder vi oss bare til å fordele roller og begynne å øve!
Ungdomstrinnet:
Ungdomstrinnet har hatt en intens oppstart på nyåret med mange arbeidsoppgaver og to prøver. En i historie og en i KRLE. De unge viser stor interesse for historiefaget, det å lære om hvordan mellomkrigstiden var en konfliktfylt tid med mange sosiale uenigheter i samfunnet, gir forståelse for mange av de sakene som skjer i dag. Utviklingen fra industrialisering i Norge med fokus på energitilgang fra vannkraften er jo også hyperaktuelt i dagens leting etter grønn energi. Resultatene på prøven var gode. Snart skal vi begynne å se på norsk handel med utlandet, her vet vi jo at mange i heimen sitter på stor kompetanse så det er bare å bidra. Begreper som eksport, import, handelsbalanse, markedsadgang og investering skal innpodes.
Ungdomstrinnet er en aktiv gruppe med mange interesser og de har mange gode diskusjoner rundt ting som skjer i nyhetsbildet. Iran/USA-konflikten, Coronavirus, vulkanutbrudd på Island, uvær i Spania, kulderekord på Grønland, ny regjering i Norge, alt får de med seg og de spør og graver. Flott! 10.klasse skal snart sende sine søknader til videregående opplæring. 9. klasse skal følge gammel læreplan til neste år når de er 10.klasse, mens neste års 8. og 9. klassinger skal følge den nye læreplanen i det som heter Fagfornyelsen. Her er det bare å henge med.
Jødisk museum
Torsdag 30. desember reiste hele skolen sammen med våre norske venner fra SHAPE for å besøke jødisk museum i Brussel. Der hadde vi to flinke guider som viste oss rundt og fortalte om jødedommen. Dette var god trening i engelsk da guidene selvfølgelig ikke prata norsk! De yngste fikk høre mye om tradisjoner i jødedommen mens de eldste elevene lærte mer om jødenes historie. Etter museumsbesøket reiste 3.-10. trinn på omvisning i en synagoge, mens 1.-2.trinn besøkte på musikkinstrumentmuseet. En super dag på alle måter! Mer om turen ligger på facebook og instagram. Det kommer i tillegg et innlegg på «Elevens hjørne» på www.dnsb.be.
Stasjoner
Tirsdag hadde vi tredje og siste rulleringsrunde av stasjonsopplegget som handlet om mat. Det betyr at produktene for denne runden ble presentert!
Gruppe 1 hadde lagd egne lydbøker med matoppskrifter og fine illustrasjoner av sin egen drømmerett. De fikk lov å fantasere fritt om både ingredienser og hvilken fremgangsmåte man måtte benytte seg av. Lydbøkene ble vist frem på storskjerm for de andre elevene.
Gruppe 2 hadde også arbeidet med matoppskrifter og drømmeretter slik som gruppe 1, men denne gruppen presenterte arbeidet sitt i form av håndskrevne veggaviser. Elevene hadde tegnet bilder av retten og ingrediensene og måtte også fokusere på hygiene på kjøkkenet.
Gruppe 3 hadde lagd plakater for «nei-mat» og «ja-mat». De hadde med både bilder og informasjon om hva og hvorfor noe mat er bra og annen mat ikke er like bra.
Gruppe 4 hadde lagd sin egen «kokebok for dummies». Denne presentasjonen hadde en humoristisk vri. De hadde lagd en digital kokebok med detaljerte oppskrifter og fremgangsmåter for de enkleste matrettene. I tillegg forklarte de begreper og redskaper som er kjekt å ha kontroll på dersom man oppholder seg på et kjøkken.
Gruppe 5 hadde også en humoristisk vri på sin presentasjon. Gruppa hadde sett nærmere på mat som ikke alle kan spise. Begreper som ble jobbet med på denne gruppa var blant annet: allergi, reaksjon, pustevansker, utslett, eksem, medisinske grunner, halal, kosher, svinekjøtt, tabu, religiøse forskrifter, faste, vegan, vegetar, bio-mat, økologisk landbruk etc. Gruppa presenterte en sketsj der en stakkars (og litt uviten) servitør fikk litt av hvert å bryne seg på!
Gruppe 6 presenterte en egen informasjonsfilm som handlet om næringsinnhold i ulik mat og godt kosthold. De presentere blant annet hvilke matvarer vi finner proteiner, karbohydrater og fett i og hva de gjør med kroppen vår. Gruppa fokuserte på de viktigste måltidene i løpet av dagen og hadde gode tips til hva man kunne spise for å opprettholde et sunt og balansert kosthold.
Neste uke starter vi nytt stasjonsprosjekt. Da er det samefolket og andre minoritetsgrupper i Norge som er tema.
Foreldremøte og besøk fra Nidarvoll
Kommende foreldremøte blir et temamøte med fokus på veiledet lesing og hvordan dere hjemme på en god måte kan hjelpe elevene med lesetreningen. Vi får besøk av to lærere fra Nidarvoll skole som skal være med å lede møtet. Nidarvoll skole har jobbet mye med veiledet lesing og har sendt et par av sine største ildsjeler for å besøke DNSB. I løpet av både torsdag og fredag vil både lærerne og klassene få besøk av de to tilsendte lærerne. Lærerne våre vil først ha egne møter med veiledning, tips og ideer. Etterpå vil de gå ut i klasserommet for å gjennomføre praktiske opplegg med veiledet lesing sammen med elevene. Vi gleder oss til å få besøk og til å lære oss nye metoder som er med på å heve kompetansen i personalet. Vi håper også at dere som foreldre kan dra god nytte av temamøtet!
Erasmus+
23.-24. januar hadde skolen besøk av assisterende rådmann, oppvekstsjef og to rektorer fra Inderøy kommune i Trøndelag. I tillegg hadde vi besøk av en skoleleder og rektor fra Grankulla kommune i Finland. Sammen hadde vi arbeidsmøter der vi jobber med en søknad for å søke midler fra Erasmus+. De fem involverte skolene har som mål å få til et samarbeid de neste årene. Vi ønsker å plukke ut en gruppe lærere som skal delta på et utvekslingsprogram der de besøker de andre prosjektskolene og samarbeider om å utarbeide et didaktisk opplegg som tar utgangspunkt i både dybdelæring (fagfornyelsen), tilpasset opplæring, stasjonsundervisning og digitalisering i skolen. Alle prosjektskolene har ulike styrker og vi ønsker å kunne utnytte disse og lære av hverandre. Vi håper at vi vil kunne ønske lærere fra både Finland og Inderøy velkommen for å jobbe sammen med våre elever i løpet av kommende skoleår. Vi krysser derfor fingrene for godkjent søknad og et fruktbart samarbeid!
Med vennlig hilsen
Øyvind Berg, rektor
